Lecturas, voces y experiencias
Nº 01Historias de aventureras en una clase de 4 años en contexto de pandemia
Maestras escritoras, escribir como maestras. REESCRIBIENDO EL CURSO 2020-2021 Ante la adversidad, creatividad No somos muy originales diciendo que ni en nuestra imaginación más fantasiosa hubiésemos anticipado los…
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Nº 02ESCRIBIR COMO LECTORES (DE UNA OBRA LITERARIA) LLEGA A SUIZA.
El Programa Iberoamericano Escribir como lectores (de una obra literaria) llega, de la mano de Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE), al alumnado que aprende español en…
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Nº 03Escribir como lectores, un programa que invita a los chicos y las chicas a "bucear" por caminos literarios
Implicar al alumnado en prácticas de lectura y de escritura que propicien la indagación y la recreación de la cultura escrita fue nuestra principal motivación para iniciar Escribir…
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Nº 04“Ver” plásticamente no es simplemente “ver”, así se vivencia en Escribir como Lectores (de narrativas ilustradas)
La AELE y la Fundación SM continúan descubriendo las posibilidades del Programa Iberoamericano Escribir como lectores. Una experiencia piloto, desarrollada en Asturias, incluye la Exposición “Ilustrar. La ilustración…
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Nº 05La propuesta de una performance: “Espiral de la Vida”, el arte como diálogo entre culturas
Mª Gracia Moya Méndez CEIP Gloria Fuertes, Jaén (España) “El arte es un estado de encuentro”, Nicolas-Bourriaud Nos adentramos en el relato sobre la performanceque los niños y…
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Nº 06Una mirada a Europa desde la emoción compartida. Proyecto “Europa en los cuentos”
“Leer para vivir”, Gustave Flaubert Mª Gracia Moya Méndez CEIP Gloria Fuertes, Jaén (España) Conocer Europa desde la emoción y con ojos de infancia ha sido el corazón…
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