Educación Secundaria
Adolescentes que escriben como lectores, hacen videopoemas, abren blogs y se apropian de la palabra en clase.
Experiencias
6 en esta categoría- 01
Una mirada emocional desde la escritura de los adolescentes
María Cruz Delgado (IES «Narcís Monturiol», Parla) recoge el trabajo de su alumnado de Secundaria con la obra «Ojo de Nube», de Ricardo Gómez, en el contexto del Programa «Escribir como lectores».
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Videopoema «Sonatina», en el marco del proyecto «Homenaje a Antonio Carvajal»
El alumnado de Formación Profesional Básica del IES «Pablo Neruda» (Leganés) firma una producción audiovisual a partir de «Sonatina», de Rubén Darío, dentro de un proyecto colectivo de homenaje al poeta granadino.
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Proyecto en torno a «Cuando Hitler robó el conejo rosa», de Judith Kerr
La docente Juana Portugal comparte producciones audiovisuales del trabajo lector y escritor con su grupo de FP Básica a partir de la novela de Judith Kerr.
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«Pido la palabra» en el Museo Reina Sofía
Trabajo del alumnado del PCPI del IES «Pablo Neruda» en el taller «Pido la Palabra» del Museo Reina Sofía, inspirado en el poema «Pido la paz y la palabra» de Blas de Otero.
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Blogs de chicas y chicos de Río Tercero: «Nuestras lecturas y escrituras»
Desde 2012, el alumnado del Ciclo Básico del Instituto «Jesús, María y José» de Río Tercero (Córdoba, Argentina) sostiene blogs colectivos con sus lecturas y escrituras.
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Escribimos como lectores… en la nube
Alumnado y profesoras del IES «Pablo Neruda» (Leganés) tejen un proyecto colaborativo con TIC, TAC y TEP en el marco del Programa «Escribir como lectores».
