Escribir como lectores (de una obra literaria)

Escribir como lectores (de una obra literaria) —en adelante, EcL— se desarrolla desde 2009 en distintos países iberoamericanos y propone a la población infantil y adolescente la posibilidad de:

• Vivir y compartir la literatura en distintas situaciones cotidianas.
• Sentirse autor de la obra que empezó a escribir un autor «experto».
• Descubrir los distintos sentidos de encontrarse con otros para «hacer literatura».

Propicia la generación de comunidades de lectores y escritores de literatura en las que sus miembros —niños, niñas y/o adolescentes junto a sus mediadores— puedan desplegar sus posibilidades como intérpretes y productores de textos, de modo que leer y escribir se conviertan en prácticas sociales.

Tres líneas de actuación

• Formación del profesorado.
• Prácticas de lectura y escritura intertextual en aulas y bibliotecas.
• Comunicación con autores de los libros cuya lectura se comparte en comunidad.

Una idea sencilla y potente

«Una obra tiene tantos escritores como lectores y tantas reescrituras como veces que éstos la leen». Asumiendo que el último escritor es quien lee —porque la recrea con su color, sabor e historia—, EcL propicia que los chicos y las chicas escriban géneros discursivos diversos guiados por las inquietudes que les genera la lectura.

Presencia internacional

Surge de la colaboración entre Fundación SM y la AELE. En América Latina tiene presencia en Argentina-Uruguay (AANA), Chile (Chile-OLE), México (Centro Educativo «Narciso Bassols»), República Dominicana (Fundación SM), Perú (Comunidades Letradas) y Colombia. En España, el equipo técnico-pedagógico de AELE y Fundación SM lo desarrolla en distintas comunidades autónomas, dentro del Plan de Fomento de la Lectura del Ministerio de Cultura.

Más información sobre el programa en asociacionaele.com.