Tras la pista de una exposición
Fundación Juan March
Esta exposición ya no está abierta al público en la Fundación Juan March de Madrid, donde pudo visitarse entre el 22 de marzo y el 23 de junio del presente año; sin embargo su huella, en el sitio https://www.march.es/arte/madrid/exposiciones/pedagogias-arte-diseno/?l=1, continúa siendo de gran interés para analizar la influencia que tuvieron las pedagogías del siglo XIX en el arte moderno. De mucho interés para pensar el mundo en clave relacional. La AELE recomienda recorrer este sitio.
Material de la exposición:
El juego del arte. Pedagogías, arte y diseño, una exposición que quiere hacer patente cómo las novedosas pedagogías del siglo XIX más radicalmente basadas en el juego y en la experiencia del "dibujo para todos", inspiradas por el Emilio (1762) de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) y cuyo destilado más conocido quizá sea el sistema del Kindergarten de Friedrich Froebel (1782-1852), han sido un germen tan eficiente como desatendido del gran cambio introducido en la tradición por el arte moderno, junto con la emulación de la tradición artística (o la ruptura con ella), el conocimiento de otras culturas y épocas o la influencia de la literatura y las corrientes intelectuales del momento. La muestra quiere, pues, hacer visible que la génesis del arte moderno también se encuentra en la infancia de sus protagonistas y en la educación que recibieron.
Maria Montessori, Bloques matemáticos para realizar ejercicios de psicoaritmética, c. 1890. Colección Juan Bordes, Madrid.
© Foto: Dolores Iglesias
Piet Mondrian, Compositie met rood, blauw, zwart, geel en grijs [Composición en rojo, azul, negro, amarillo y gris], 1921. Gemeentemuseum Den Haag, La Haya
© Gemeentemuseum Den Haag
